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篇名: 笑話48
作者: 曉曉妹	日期: 2009.08.10　　天氣: 　心情:

國中小國際教育　開設第二外語
楊惠芳／臺北報導

　教育部首度研擬的「中小學國際教育白皮書」，將在年底完成，預計九十九學年度啟動，一百學年度編列經費後正式推動。根據規畫，未來將把「文化學習」和「國際了解」列為國中小學生的基本能力，讓學生了解世界各國的歷史文化。另外，國中小學生也可學第二外國語，並鼓勵學校和國外中小學締結姐妹校，辦理國際教育文化週，以多元活潑的方式推動國際教育。

　教育部國際文教處處長劉慶仁表示，國際教育將採融入各科課程進行，不會單獨成科，但鼓勵學校透過交換學生、進行國際視訊、教師交流及到海外研習等，培養學生國際視野。以國小為例，教師可以配合國際時事，把全球暖化、空氣汙染等全球議題融入教學，讓學童體認世界地球村的概念。

　劉慶仁說，目前教育部正在推動的「國際教育扎根計畫」，是國際教育白皮書的前導計畫，未來希望透過加深加廣的方式，讓國際教育在中小學普及深耕。除普遍在中小學推動國際視野培養及國際文化認識教育外，也鼓勵國中小學與外國學校建立夥伴關係，具體的目標如：至少有百分之十的學校與外國學校有實質夥伴關係，或開設第二外國語等。

　根據文教處的調查，目前約有四百所中小學有意願推動國際教育。在推動方式部分，學校可以儘量發揮創意，以多元方式進行。例如訂定國際教育文化週，讓學童在營養午餐時吃日本料理、義大利麵或印度咖哩，也可以邀請駐臺的英國或法國文化協會人員到校演講，或讓學生看法國繪本、聽義大利歌劇等。

　臺北市教育局副局長康宗虎表示，推動國際教育不但可以融入課程內涵，也可納入校際間的遠距教學，讓學生有機會接觸不同的文化。

　高雄市教育局長蔡清華表示，根據高雄辦理世界運動會的經驗，在中小學推動國際教育的確有必要，高雄市教育局已經率先成立全國唯一的國際教育股，並在三民國小成立國際教育資源中心。另外，對教育部鼓勵國小開設第二外語的部分，他建議以選修或社團方式進行。

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豪雨重創校園　南縣災損嚴重
楊惠芳／臺北報導

　莫拉克颱風夾帶強風豪雨侵襲臺灣，中南部災情慘重。根據教育部校安中心統計，截至昨天傍晚為止，總計造成三百四十六所學校受創，災損總金額高達七千七百多萬元，其中以臺南縣最嚴重，初估約需兩千三百多萬元經費修復，其次是屏東縣一千九百多萬元。

　教育部指出，目前全臺共有兩百四十四所國中小學、九十三所高中職、九所大專院校傳出災情，其中四十七所學校有教室淹水，七十七所學校操場淹水。

　其中屏東縣興化國小水災嚴重，範圍遍及全校，水已淹到一樓窗戶，高度約一公尺深；來義國小整座司令臺陷入河谷；北葉國小擋土牆崩落；恆春國小的活動中心因強風豪雨侵入，鐵皮屋頂遭到破壞，木質地板泡水，電腦教室因積水嚴重，必須等地面水清乾後，才能了解網路線的受損情形。

　臺南市崑山中學因溪水沖入，全校變成一片汪洋。臺南縣善化高中的敬業樓、樂群樓、男女生宿舍地下室淹水，發電機、消防系統都泡在水中，僅該校的災損金額就高達兩千萬元。明達中學的操場、教室、辦公室淹水，電腦、列表機、影印機、音響擴音設備都泡水損壞。新化高中則是全校淹水，值勤室及學生宿舍、餐廳地下室和一樓全淹。

　高雄縣寶來國中、三民國中遭受土石流，根據縣府人員回報，寶來國中連校車都被土石流淹沒，目前學校人員還沒有辦法進入學校檢視，災情無法估算。

　教育部表示，臺南縣、屏東縣因淹水或停電等因素，學校人員無法進入校園，災損情形持續通報，估計損失金額可能會再增加。

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臺灣防H1N1新流感　疫苗量產
文／王建宇

　為了有效防治H1N1新型流感在臺灣造成群聚感染，國光生技研發製造臺灣首批新型流感疫苗，四日進入量產階段。

　國光生技選定NYMC疫苗株投入量產，每天可生產二十餘萬劑疫苗。進行動物試驗後，十月起由臺大醫院進行人體試驗。國光生技強調，新型流感疫苗研製採國際標準，動物試驗顯示，疫苗的安全與效力均正常。

　國光生技曾是國內日本腦炎、破傷風疫苗的供應商。研發長何美鄉說，新型流感疫苗並不是新藥，而是另一種流感疫苗，是以雞胚製成的。

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鑽孔穿繩　自製小書不簡單
吳啟綜／臺北報導

　臺灣歷史最悠久的公共圖書館國立中央圖書館臺灣分館，昨天歡度九十五歲生日，除了展出許多珍貴的館史資料之外，還舉辦兒童親手製作小書活動，吸引許多小朋友報名參加。臺北市志清國小四年級的樂道融說：「我要把小時候的照片貼在小書上，當成自己的成長故事書。」

　館長黃雯玲表示，臺灣分館在九十六年的入館人數已經超過兩百萬人次，今年預計超過兩百四十萬人次，讀者愈來愈多，連阿公、阿媽使用「樂齡資源區」的比率也增加不少。前館長、現任教育部中教司長蘇德祥也表示，相信到了一百周年館慶時，臺灣分館不僅是國內臺灣學研究的重鎮，在國際上也是研究臺灣史最重要的地方。

　昨天現場規畫了許多豐富的特展，包括館史資料特展、臺灣懷舊蒐藏特展、圖書裝訂修護特展等。其中圖書裝訂修護特展除了介紹分館的修復技術外，也讓大小朋友了解如何裝訂成書，分館特別安排小朋友實地製作，包括鑽孔、用繩子穿洞成書。樂道融說：「這個活動很新鮮，我終於知道這條繩子是用拉菲草製成的，韌性很強，不容易斷掉。」臺北縣及人小學三年級的楊閔升說：「製作小書最難的就是鑽孔，古人是鑽木取火，我們是鑽孔取洞，尖尖的針，一不小心還會刺到手，而且孔鑽得太小，繩子不容易穿過，如果鑽太大，又會太鬆。」

　製作完成的小書，打算如何運用呢？個性風趣的楊閔升計畫做成一本《冷笑話大全》，娛樂大家。喜歡電玩的臺北縣永和國小四年級王瑋翔，則希望把這本小書當作是遊戲闖關的祕笈。

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「社論日日談」國語文涵養　為外語學習奠基
　遊學風盛行，很多家長相信外語學習越早越好，而海外的生活經驗也有助學習扎根，因此都利用假期讓孩子出國遊學，年齡也有逐漸下降的趨勢。

　學習外語是否越小開始越好？遊學是否越小越好？日本東京大學一項腦部與外語學習關係研究調查發現，年齡大小與外語學習並無明顯的影響關係，但持續學習，長時間的累積，是可以幫助外語學習扎根。

　另一方面，教師的實際觀察，也多認為遊學經驗確實可以在短期間提升聽力，但是在國中小、外語程度尚淺的階段，是難以透過遊學來累積深刻的學習體驗，而且有無遊學經驗，對於外語學習成效的實際影響不大。

　積極學習外語，有助國際交流及競爭力提升。不過，優良的外語表現，除了須具備外語會話、讀寫能力，以及對外國文化相當程度的理解外，必須植基在深厚的本國語文涵養上，對本國的歷史文化先要有深入的理解。貧弱的本國語文和文化涵養，是難以達成溝通交流的。

　因此，積極鼓勵孩子學習外語之前，更應該先培育孩子的國語文能力，以豐厚文化素養；畢竟，豐富的沃土，才能開出繽紛的花朵。

◆更多新聞內容請參閱「國語日報社網站」◆

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健康，大家一起來
●Baby壓力不上身（上）

【為恭紀念醫院─精神科／吳四維醫師】

　　零至四歲的幼兒是否也會感受到壓力嗎？

　　照顧幼兒並不是一件簡單的事，常需要照顧者敏銳的感覺與回應，也就是能夠在第一時間知道他現在是餓了、太熱或太冷、是不是想睡覺、想要活動筋骨或者只是要媽媽抱抱，但是即使知道如果未被適當的回應或者被忽略，長期下來就可能造成其挫折(所謂學來的無助)與不快樂。

　　零至四歲的幼兒，基本上就以發展階段來說，屬於嬰兒期與學步期的過程，嬰兒期發展的主要方向為：滿足生理上的需求為主，如是否吃的飽、睡的好或穿的暖，而學步期的發展目的是：逐步的脫離對於母親的依賴，所以常見他常要自己來完成一些他能力所及的事如自己走、自己開，並學會控制大小便等，而此階段的發展完成才逐漸具備有團體生活的能力，之後便進入學齡前階段過幼兒園的生活；但如果上述階段的發展受到阻礙，是否會對小孩產生影響呢？

　　這個答案目前是肯定的，確實可能造成其發展的停滯甚至退化，也就是從原本會的變成不會，當然此階段的兒童並無足以表達困難的語言能力，所以即使他感受到”壓力”，也只能以非語言的方式來表現如莫名的哭鬧、很難哄騙與轉移注意力、睡眠與進食不規則、嚴重的甚至生長遲滯。

　　一般來說壓力是一種主觀的感受，所以常需要具備有語言溝通的能力才能表達自己是否有壓力，而一般來說，兒童通常要到四歲以上才具備有基本的語言溝通能力，所以此階段的兒童是無法以言語的方式陳述其困難的，所以他只能以非語言的動作來表達，當然這只能靠大人的適當與敏感的解讀、並適時提供協助。

　　每個家長在小孩出生前都會擔心孩子是否健康、是否好帶，當然帶小孩也考驗著照顧者的辨識能力、處理技巧與情緒控管，畢竟不是每個小孩都是那麼好帶，當然也切記一個原則”不會吵鬧並不代表他沒有需求”，你可能因此忽略他，他還是可能出現挫折與壓力，會吵鬧的反而可以讓照顧者知道該做什麼處理了，當然也可能把照顧者的耐心磨光，因而刻意忽略他或者過度體罰他，當然適當的忽略與行為修正也是一種技巧。所以幼兒的壓力並非出於自己本身，而是與環境互動所造成的結果，也就是照顧者的反應常是小孩的壓力來源。

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★本文章內容出自於《uho優活健康網》
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李老師教你同義詞－犬
※ 犬

犬　狗。會看家的家畜。哺乳動物，口大，口吻長，牙齒銳利，舌長而薄，張嘴外伸時，有散熱作用。性機警，耳聰目明。

狗　古代稱體型大的為犬，小的為狗。現在用作「犬」的通稱。

烏龍　稱狗。〈本草‧狗〉：「釋名，時珍曰，俗又諱之，以龍呼狗，有烏龍、白龍之號。」〈白居易‧夢遊春詩〉：「烏龍臥不驚，春鳥飛相逐。」

豺舅　指狗。〈事物異名錄，獸畜部‧犬〉：「豺舅，〈酉陽雜俎〉：『豺見狗，輒跪如拜狀，狗為豺舅也。』」

★本單元內容出自於國語日報社出版之「同義辭典」

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網路笑話
★多功能手錶

小明買了一只手錶，戴了幾天後，發現錶有問題。他氣沖沖的去找老闆理論……

小明：「老闆，這是怎麼回事？為什麼這個錶在天氣熱的時候走得比較快，天氣冷的時候就走得比較慢？」

老闆氣定神閒的回答：「看來你是挖到寶了！這個錶不只是錶，還能當溫度計呢！」

小明：「……」

★午睡

某日下午，瑪莉老師帶著幼稚園小朋友上體能課，小新卻顯得昏昏欲睡。

瑪莉老師：「小新，你有沒有午睡啊？」

小新不甘示弱的回答：「老師，媽媽說我已經『六歲』了！」

瑪莉老師：「……」

★睜眼說瞎話

一名紐西蘭人到澳洲去旅行，經過一座農舍時，他看見柵欄裡養著一頭牛，便問農夫：「柵欄裡關著的是什麼？」

澳洲農夫：「那是一頭牛。」

紐西蘭人驕傲的說：「我國的牛啊，起碼比你這頭牛還要大五倍。」他說完，接著又指著一隻蹦蹦跳跳的袋鼠問：「那是什麼呢？」

澳洲農夫這回聰明的答道：「喔，那只不過是我國的一隻跳蚤而已！」

紐西蘭人：「……」

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